Il volume presenta un percorso di educazione visiva per i bambini dai tre ai sei anni. In premessa vengono presentate alcune riflessioni su professionalità educativa e documentazione nella scuola dell'infanzia (Enzo Catarsi) e delle indicazioni per una metodologia formativa (Rita Villano).
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Il testo si articola poi in uno strumentario che presenta i contenuti fondamentali per l'acquisizione del linguaggio, nell'articolazione degli strumenti in situazioni educative e infine i risultati pedagogici ottenuti nello svolgimento di tali esperienze. I percorsi educativi tengono conto del linguaggio visivo ma cercano di dimostrare l'importanza delle relazioni e interrelazioni dei vari linguaggi. Gli esempi trovano in gioco i linguaggi verbale, sonoro, motorio e visivo e dimostrano come, dalla conoscenza degli strumenti liguistici di base, si possano articolare manufati per settori specifici quali il teatro, il fumetto, l'animazione...