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Empowerment e scuola : metodologie di formazione nell'organizzazione educativa
Abstract
Il concetto di empowerment, termine pressoché intraducibile in italiano, è presente dagli anni Sessanta in diverse aree: pedagogica, psicologica, politica. Esso indica quell'insieme di conoscenze, competenze, modalità relazionali, che facilita l'autonoma ricerca di strategie per raggiungere obiettivi di innovazione, costruttività, crescita.
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Questo libro propone metodologie di formazione-intervento per avviare un processo di empowerment nella scuola che, in una società complessa e in trasformazione come la nostra, si trova ad affrontare una grande sfida: individuare e riconoscere le esigenze del mondo giovanile e del mondo del lavoro, accoglierle e rispondervi ripensando l'azione educativa. Il volume, che vuole essere uno strumento operativo e uno stimolo alla riflessione, è rivolto agli psicologi formatori di dirigenti scolastici, di insegnanti, di genitori, di operatori socio-sanitari. È inoltre diretto a tutti coloro che lavorano nella scuola o sono interessati ad essa.
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| Descrizione | *Empowerment e scuola : metodologie di formazione nell'organizzazione educativa / Anna Putton Roma : Carocci, 1999 209 p. ; 22 cm. |
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| Codice SBN | UFE0148304 | |
| ISBN | 9788843016976 | |
| 8843016970 | ||
| Collana | Università , 232 | |
| Autore |
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| Luogo pubblicazione | Roma | |
| Editori | Carocci | |
| Anno pubblicazione | 1999 |